מעבר לתכנית הלימודים - היוזמות והתכניות היישוביות של בתי הספר של שוהם

חינוך שמעניק ידע, מטפח יכולות ומצמיח בני אדם
מערכת החינוך בשוהם מאמינה כי חינוך איכותי אינו מסתכם בהקניית ידע ובהישגים לימודיים. לצד החתירה למצוינות אקדמית, אנו רואים בחינוך הזדמנות לטפח סקרנות, יצירתיות, ערכים, מיומנויות וכישורי חיים, ולהעניק לכל ילדה וילד את הכלים הדרושים להתפתחותם האישית ולהשתלבותם בעולם המשתנה.

מתוך תפיסה זו מוביל אגף החינוך במועצה המקומית שוהם מגוון רחב של יוזמות ותכניות יישוביות, המרחיבות את חוויית הלמידה מעבר לתכנית הלימודים הפורמלית. תכניות אלו פועלות לצד העשייה החינוכית השוטפת במוסדות החינוך, ומעניקות לתלמידות ולתלמידים הזדמנויות נוספות להתנסות, לגלות תחומי עניין, לפתח כישרונות ולחזק את תחושת המסוגלות והשייכות.

היוזמות עוסקות בתחומים מגוונים, ובהם חדשנות וטכנולוגיה, מדעים, אומנויות, יזמות, קיימות, מנהיגות, זהות, חוסן רגשי ומעורבות חברתית. הן מבטאות את מחויבותנו לחינוך הוליסטי, הרואה בכל תלמיד ותלמידה עולם ומלואו ומבקש לתת מענה למגוון יכולות, צרכים וחוזקות.

אנו מאמינים כי בוגרות ובוגרי מערכת החינוך בשוהם צריכים לדעת לא רק ללמוד ולהצליח, אלא גם לחשוב באופן ביקורתי, ליצור, ליזום, להוביל, לשתף פעולה ולגלות אחריות כלפי עצמם, כלפי הקהילה וכלפי החברה הישראלית.

מאחורי כל ילד וילדה יש קהילה שלמה. תפיסה זו עומדת בבסיס העשייה החינוכית היישובית ומחברת בין מוסדות החינוך, המשפחות, הקהילה ושותפינו במשרד החינוך.
להלן מבחר מהתוכניות ומהיוזמות הפועלות או ממומנות בראייה כלל־יישובית, מגיל הגן ועד לסיום התיכון.

התכניות מחולקות לפי 3 הצירים המסדרים של מערכת החינוך של שוהם:

מערכת החינוך בשוהם פועלת לקידום מצוינות אישית וקבוצתית, לפיתוח כישרונות ולהרחבת הזדמנויות הלמידה. לצד חיזוק מיומנויות היסוד וההישגים הלימודיים, אנו מבקשים לחשוף את התלמידים לעולמות ידע מגוונים, לעודד חשיבה עצמאית ויצירתית ולהקנות מיומנויות הנדרשות במאה ה־21.

• מרכז ממ״ש – מצוינות, מדעים והעשרה בתוך מתחם קמפוס אולפנת שלהבת פועלים תחת קורת גג אחת מרכז רבדים למחוננים ולמצטיינים, המקיים פעילות פעמיים בשבוע, ומרכז המצוינות היישובי ממ״ש. המרכזים מעניקים מענה משלים ללימודים בבתי הספר ומציעים מגוון רחב של חוגים וקורסי העשרה בתחומי המדעים, המתמטיקה והטכנולוגיה. הפעילות מיועדת לתלמידות ולתלמידים סקרנים ובעלי עניין בתחומי דעת מגוונים, ומאפשרת להם להעמיק את הידע, לפתח יכולות חשיבה וחקירה ולהתנסות בלמידה מאתגרת ומעשירה.
• רובוטיקה ומייקרים – מפתחים את דור הממציאים הבא. המועצה המקומית שוהם משקיעה בקידום תחומי הרובוטיקה, התכנות והיצירה הטכנולוגית בכל שלבי החינוך. במסגרת זו מעניק אגף החינוך תמיכה לנבחרות הרובוטיקה בבתי הספר היסודיים, בחטיבת הביניים יהלום ובתיכון שוהם, לרבות סיוע להשתתפות בתחרויות בארץ ובעולם. בנוסף, הוקם בתיכון שוהם מבנה ייעודי למרכז רובוטיקה יישובי, שנועד להרחיב את אפשרויות הלמידה וההתנסות בתחומי הטכנולוגיה וההנדסה. הפעילות משלבת חשיבה יצירתית, פתרון בעיות, עבודת צוות, תכנון וביצוע, ומעודדת את התלמידים להפוך רעיונות לפתרונות מעשיים.
• העשרה באנגלית ובמדעים – פותחים דלת לעולם. אגף החינוך מקצה לבתי הספר תקציבים ייעודיים, נוסף על תקציבי הגפ״ן, לטובת תכניות העשרה באנגלית ובמדעים, בדגש על חיזוק מיומנויות השפה האנגלית ושיפור ההישגים הלימודיים. אחת התכניות היישוביות הבולטות בתחום היא TED MY STORY  המעודדת תלמידות ותלמידים בבתי הספר היסודיים להתנסות בדיבור בפני קהל בשפה האנגלית.התכנית מתמקדת בפיתוח הביטחון העצמי, ביכולת להביע רעיונות ומחשבות באנגלית ובחיזוק מיומנויות של עמידה מול קהל, תקשורת והצגה עצמית.
• בית ספר מנגן – לכל ילד וילדה הזדמנות לנגן. תכנית ״בית ספר מנגן״ פועלת בבתי הספר היסודיים בשוהם, בשיתוף הקונסרבטוריון היישובי של חמש, ומאפשרת לתלמידות ולתלמידים להיחשף לעולם המוזיקה ולהתנסות בנגינה כחלק מהיום הלימודי. במסגרת התכנית לומדים המשתתפים לנגן בכלי מיתר, קשת, נשיפה או הקשה, בהתאם למודל המיושם בכל בית ספר. הלמידה מתקיימת בקבוצות קטנות, בהנחיית מורים מקצועיים ומנוסים, וכלי הנגינה וחומרי הלימוד מושאלים לתלמידים למשך שנת הלימודים. מעבר לרכישת מיומנויות מוזיקליות, התכנית תורמת לפיתוח התמדה, משמעת עצמית, הקשבה, ריכוז ועבודת צוות. הנגינה המשותפת מאפשרת לתלמידים לחוות הצלחה אישית וקבוצתית ומעניקה להם הזדמנות לגלות ולפתח כישרונות חדשים.
• כיתות רוקדות – לומדים דרך תנועה ומחול. תכנית ״כיתות רוקדות״ חושפת את תלמידות ותלמידי שכבת בתי הספר היסודיים לעולם המחול והתנועה כחלק מהחוויה החינוכית. במסגרת התכנית מתנסים התלמידים בלימוד צעדי ריקוד, בתנועה לצלילי מוזיקה ובעבודה משותפת עם חבריהם לכיתה. הפעילות מאפשרת לפתח קואורדינציה, מודעות גופנית, ביטחון עצמי ויכולת ביטוי אישית, לצד מיומנויות חברתיות של שיתוף פעולה, הקשבה, כבוד הדדי והתחשבות באחר. התכנית מבטאת את תפיסת החינוך בשוהם, שלפיה למידה משמעותית מתקיימת לא רק באמצעות ספרים ומחברות, אלא גם דרך הגוף, התנועה, היצירה והחוויה המשותפת.
• תכנית STEM בגרוטק שוהם – מצמיחים את דור העתיד של המדע והטכנולוגיה. תכנית STEM המשלבת מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה, היא יוזמה משותפת לאגף החינוך ולמשרד החינוך, שמטרתה לעודד מצוינות והתמדה במקצועות המדעיים והטכנולוגיים. התכנית מיועדת לתלמידות ולתלמידים בחטיבת הביניים ובתיכון, ומעודדת בחירה במסלולי לימוד מוגברים של חמש יחידות במתמטיקה ובמדעי המחשב או בפיזיקה. לצד העידוד לבחירת המסלולים, מעניקה התכנית מעטפת של תמיכה, העשרה והשראה, במטרה לסייע לתלמידים להתמיד בלימודיהם ולהצליח בהם. הפעילות כוללת ימי שיא, מפגשים עם דמויות מעוררות השראה מתעשיית ההיי־טק הישראלית, מפגשי הורים, ימי למידה מרוכזים ותכניות ייעודיות לעידוד נערות להשתלבות בתחומי המדע והטכנולוגיה, ובהן ״קדם ממריאות״ ו״קווין בי״.
• מלגות מעורבות חברתית בשיתוף אוניברסיטת בר־אילן. במסגרת שיתוף הפעולה בין המועצה המקומית שוהם לאוניברסיטת בר־אילן מוענקות מדי שנה מלגות לסטודנטיות ולסטודנטים לתארים מתקדמים, תושבי שוהם, המשתלבים בעשייה החינוכית היישובית. המלגאים פועלים בבתי הספר היסודיים, בחטיבת הביניים יהלום, בתיכון שוהם וביחידה לביטחון קהילתי. באמצעות פעילותם הם מביאים למוסדות החינוך ידע מקצועי, ניסיון אקדמי וכלים נוספים, התורמים להעשרת הלמידה, לחיזוק המיומנויות ולקידום המצוינות. התכנית מחברת בין האקדמיה לקהילה ומאפשרת לסטודנטים לתרום מהידע ומהניסיון שלהם לטובת הדור הצעיר.
• הנואם והנואמת הצעירים – לומדים להשמיע קול. תכנית ״הנואם/ת הצעיר/ה״ מאפשרת לתלמידות ולתלמידים בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים לפתח מיומנויות של כתיבה, רטוריקה, שכנוע ועמידה בפני קהל. במסגרת התכנית מתנסים המשתתפים בכתיבת נאומים ובהצגתם בשפה העברית, האנגלית או הערבית, תוך פיתוח יכולת לגבש עמדה, לבסס טיעונים ולהציג רעיונות באופן בהיר ומשכנע. התחרויות מתקיימות תחילה בבתי הספר, בהובלת רכזי השפה, ובהמשך בתחרות יישובית שבה נבחרים נציגי שוהם לתחרויות האשכוליות והמחוזיות של ארגון רוטרי. התכנית מחזקת את הביטחון העצמי של התלמידים ומעודדת אותם להביע את קולם ולהשתתף בשיח הציבורי.
• תכנית 720 בחטיבת הביניים יהלום – למידה מותאמת לעולם משתנה. חטיבת הביניים יהלום מקדמת את הטמעת תכנית 720 של משרד החינוך, כחלק מתפיסה חינוכית המבקשת להתאים את ההוראה והלמידה לצרכים המשתנים של התלמידים ולעולם שבו הם גדלים. התכנית מדגישה את הצורך בפיתוח מיומנויות לצד רכישת ידע, בקידום למידה פעילה ובהרחבת ההזדמנויות להתנסות, לחקר ולעבודה עצמאית ושיתופית. הטמעת התכנית משתלבת בתהליכי ההתחדשות הפדגוגית והפיזית בחטיבת הביניים, ובכלל זה פיתוח מרחבי למידה גמישים וחדשניים, המאפשרים מגוון דרכי הוראה ולמידה. באמצעות התכנית מבקשת החטיבה לחזק את מעורבות התלמידים בתהליכי הלמידה, לפתח עצמאות ואחריות אישית ולהעניק להם כלים להתמודדות עם אתגרי העתיד.

מערכת החינוך בשוהם רואה בקהילה שותפה מרכזית בתהליך החינוכי. אנו פועלים לטיפוח אחריות חברתית, ערבות הדדית, מנהיגות צעירה ומודעות סביבתית, מתוך אמונה כי חינוך לערכים נבנה באמצעות התנסות, עשייה ומעורבות פעילה.

• תכנית קיימ״א – חינוך סביבתי מהגן ועד התיכון. תכנית קיימ״א – קהילה יוזמת ומקיימת אקלים ואיכות סביבה – היא תכנית חינוכית רב־גילאית הפועלת במוסדות החינוך בשוהם, מגני הילדים ועד לתיכון. התכנית מבוססת על למידה ספירלית, שבמסגרתה נחשפים התלמידים לאורך שנות לימודיהם לתכנים סביבתיים ההולכים ומתרחבים בהתאם לגילם ולשלב התפתחותם. הפעילות עוסקת בין היתר במיחזור, בצמצום פסולת, בעידוד שתיית מים, בשימוש בכלים רב־פעמיים, בהפחתת טביעת הרגל הפחמנית ובגינון קהילתי. מטרת התכנית היא להעמיק את המודעות הסביבתית, לחזק את הקשר לטבע ולעודד אורח חיים מקיים ואחריות אישית וקהילתית לשמירה על הסביבה. התכנית כוללת בין היתר תכניות בגני הילדים "השביל שלנו", כיתה מאמצת יער, תכניות בשיתוף הגינה הקהילתית היישובית ועוד.
• ECO LOOK אופנה מקיימת וצרכנות אחראית. תכנית ECO LOOK פועלת בקרב תלמידות ותלמידי שכבת ו׳ בכלל בתי הספר היסודיים בשוהם, ומשלבת בין עולם האופנה לבין חינוך לקיימות ולצרכנות נבונה. במסגרת התכנית חוקרים התלמידים את השפעותיה הסביבתיות והחברתיות של תעשיית האופנה, בוחנים את הרגלי הצריכה שלהם ומגבשים רעיונות ויוזמות לקידום שינוי סביבתי. שיאו של התהליך הוא כנס יישובי הכולל תצוגת אופנה בהובלת התלמידים, המבטאת את העקרונות שנלמדו בתכנית. הפעילות מעודדת חשיבה ביקורתית, יצירתיות, יזמות ואקטיביזם סביבתי, וממחישה כיצד גם בחירות יומיומיות יכולות להשפיע על העולם שסביבנו.
• קהילה לומדת – קהילה מלמדת. מיזם ״קהילה לומדת – קהילה מלמדת״ מחבר בין מערכת החינוך לבין ההון האנושי העשיר של תושבות ותושבי שוהם. במסגרת המיזם נבנה מאגר מרצים ומתנדבים מהקהילה, המייצגים מגוון רחב של תחומי ידע, מקצועות ועולמות תוכן, ומעוניינים לחלוק מניסיונם עם תלמידי בתי הספר. המתנדבים מוזמנים להעביר הרצאות, סדנאות ומפגשי העשרה בני 45 דקות או יותר, ובכך להרחיב את אופקי התלמידים ולחשוף אותם לעולמות ידע ולמסלולי חיים מגוונים. המיזם מחזק את הקשר בין בתי הספר לקהילה ומבטא את התפיסה שלפיה החינוך הוא משימה משותפת של כולנו. תושבים המעוניינים להצטרף למאגר המרצים מוזמנים להירשם באמצעות אתר המועצה.
• חודש השוויון – לומדים לראות את האחר. מדי שנה, בחודשים דצמבר–ינואר, מוביל אגף החינוך את ״חודש השוויון״ – תכנית יישובית המוקדשת לקידום ערכי השוויון, ההכלה, קבלת האחר והמודעות לאנשים עם מוגבלויות. התכנית כוללת הרצאות, סדנאות, מפגשים עם דמויות מעוררות השראה ויריד שוויון, המאפשר לתלמידים להתנסות באופן חווייתי באתגרים שונים שעימם מתמודדים אנשים עם מוגבלויות. הפעילות מתקיימת בסמיכות ליום ההוקרה לפצועי צה״ל ולנפגעי פעולות האיבה ולמועדים המוקדשים להגברת המודעות לאנשים עם מוגבלויות. באמצעות המפגשים וההתנסויות מבקשת התכנית לטפח אמפתיה, רגישות חברתית וכבוד לשונות האנושית.
• מכינת הזנק – הכנה משמעותית לשירות בצה״ל. מכינת ״הזנק״ היא פרויקט משותף למועצה המקומית שוהם, למשרד הביטחון ולאגף כוח האדם בצה״ל, שנועד לחזק את מוכנותם של בני ובנות הנוער לקראת השירות הצבאי. התכנית מסייעת למשתתפים להכיר את אתגרי השירות, לפתח תחושת מסוגלות ולהגיע לגיוס כשהם מוכנים וממוקדים יותר. הפעילות מתקיימת במשך שבוע במהלך חודשי הקיץ, ללא עלות למשתתפים ולהוריהם.
• מרחבי הלמידה החדשניים בחטיבת הביניים יהלום. במסגרת תהליכי ההתחדשות של חטיבת הביניים יהלום השקיעה המועצה בפיתוח מרחבי למידה חדשניים, המאפשרים למידה חווייתית, גמישה ורב־תחומית. בין המרחבים שהוקמו ושודרגו: כיתת WE LEARN  מרחב המצויד בטכנולוגיה מתקדמת ומאפשר למידה משחקית, אינטראקטיבית ושיתופית. הגג הירוק ומתחם המייקרים – מרחב המשלב חינוך לקיימות, גידולים הידרופוניים, התנסות מעשית ויזמות יצרנית. המטבח הלימודי – מרחב המאפשר למידה חווייתית המשלבת מיומנויות חיים, עבודת צוות, יצירתיות ואחריות אישית. מרחבים אלו מבטאים תפיסה שלפיה סביבת הלמידה היא חלק בלתי נפרד מהתהליך החינוכי, וכי למידה משמעותית יכולה להתקיים במגוון דרכים ובמרחבים שונים.
• קמפוס הורים – לומדים וגדלים יחד. ״קמפוס הורים״ הוא מרחב יישובי ללמידה, השראה וצמיחה, המיועד להורים לילדים ולבני נוער המבקשים להעמיק את הידע והכלים ההוריים שלהם. לאורך השנה מתקיימים מפגשים, הרצאות וסדנאות בהנחיית אנשי מקצוע, העוסקים בנושאים כגון הורות בעידן הדיגיטלי, תקשורת במשפחה, חוסן רגשי, גיל ההתבגרות, הצבת גבולות והתמודדות עם אתגרי ההורות. התכנית מובלת על ידי היחידה לביטחון קהילתי במועצה, בשיתוף השירות הפסיכולוגי החינוכי, ומבטאת את תפיסת השותפות בין המשפחה, מערכת החינוך והקהילה. המפגשים מתקיימים אחת לחודש, בשעות הערב, בבית המתנדב ובמוקדים נוספים ברחבי היישוב.
• פרלמנט הילדים והילדות היישובי מ.ע.ז – מנהיגות, ערכים ויוזמה. פרלמנט הילדים היישובי מ.ע.ז מורכב מנציגות ונציגים נבחרים משכבות ה׳–ו׳ בכלל בתי הספר היסודיים בשוהם. הפרלמנט מהווה מסגרת להתנסות במנהיגות צעירה, בהשתתפות דמוקרטית ובקידום יוזמות למען הקהילה. במסגרת פעילותם לומדים חברי הפרלמנט לזהות צרכים ואתגרים בסביבתם, להקשיב לעמדות מגוונות, לייצג את חבריהם ולגבש רעיונות לפעולה. התכנית מחזקת את תחושת המסוגלות והאחריות החברתית של התלמידים ומעודדת אותם להבין כי גם לילדים יש קול ויכולת להשפיע על סביבתם.
• אות הפעיל והפעילה המצטיינים – מוקירים נתינה ומעורבות חברתית. מדי שנה מעניקה המועצה אותות הצטיינות לתלמידות ולתלמידים בבתי הספר היסודיים, אשר בלטו בפעילות התנדבותית ובתרומה לקהילה, בתוך מוסדות החינוך ומחוצה להם. היוזמה נועדה להוקיר ילדים המגלים אחריות חברתית, אכפתיות, יוזמה ונכונות לפעול למען האחר. באמצעות ההוקרה מבקשת המועצה לעודד תרבות של נתינה ולהעביר מסר שלפיו מעורבות חברתית ומנהיגות ערכית מתחילות כבר בגיל צעיר.
• הוקרה למנהיגות החינוכית היישובית. אחת לשנה מקיימת המועצה אירוע הוקרה חגיגי המוקדש לצוותי החינוך המצטיינים במערכת החינוך היישובית. האירוע מבטא את ההערכה לעשייתם של צוותי החינוך, המובילים מדי יום תהליכי למידה, צמיחה והתפתחות ומשפיעים על חייהם של אלפי ילדים ובני נוער. היוזמה מדגישה את חשיבותו של ההון האנושי במערכת החינוך ואת מחויבות המועצה לטיפוח מצוינות, מנהיגות ומקצועיות חינוכית.
• פורום חינוך חברתי – מחברים בין החינוך הפורמלי לבלתי פורמלי. פורום החינוך החברתי הוא מסגרת יישובית משותפת למשרד החינוך, לאגף החינוך ולמחלקת הנוער, שבה משתתפים רכזות ורכזי החינוך החברתי מכלל בתי הספר בשוהם. הפורום מאפשר תיאום, למידה משותפת ופיתוח יוזמות חברתיות וערכיות, תוך יצירת רצף חינוכי בין הפעילות המתקיימת בבתי הספר לבין הפעילות בקהילה ובמסגרות החינוך הבלתי פורמלי. באמצעות שיתוף הפעולה מבקשת המועצה להעמיק את תחושת השייכות של בני הנוער, לחזק את מעורבותם החברתית ולהרחיב את ההזדמנויות למנהיגות ולתרומה לקהילה.

מערכת החינוך בשוהם מחויבת ליצירת סביבה חינוכית בטוחה, מכילה ומצמיחה, שבה כל תלמיד ותלמידה יכולים להרגיש שייכים, להביא לידי ביטוי את חוזקותיהם ולממש את יכולותיהם.
אנו מאמינים כי לצד הלמידה וההישגים, יש להעניק מקום מרכזי לרווחה הרגשית, ליחסים הבין־אישיים, לתחושת הביטחון ולפיתוח החוסן האישי והקהילתי.

• בובה בדמותי – לכל ילד וילדה סיפור מיוחד. ״בובה בדמותי״ הוא מיזם ייחודי המיועד לתלמידות ולתלמידי כיתות א׳ בחינוך המיוחד, ומטרתו לחזק את תחושת הייחודיות, המסוגלות והערך העצמי של כל ילד וילדה. במסגרת התכנית יוצאים המשתתפים למסע אישי של גילוי עצמי, שבו הם מזהים את החוזקות, התכונות והמאפיינים הייחודיים להם, ובוחרים בעל חיים המייצג אותם. בסיועה של אומנית מקצועית הופכים הרעיונות והחלומות לבובות אישיות הנתפרות במיוחד עבור כל משתתף ומשתתפת. התהליך מאפשר לילדים לבטא את עולמם הפנימי בדרך יצירתית וחווייתית, ומעניק להם מזכרת מוחשית המבטאת את הייחודיות והכוחות הטמונים בהם.
• תכנית מטרייה – מעטפת רגשית וחברתית לתלמידים. תכנית ״מטרייה״ היא תכנית התערבות המיועדת לתלמידות ולתלמידים המתמודדים עם אתגרים רגשיים, חברתיים והתנהגותיים. התכנית מתמקדת בחיזוק הדימוי העצמי, בפיתוח מוטיבציה, בשיפור יכולות הוויסות והשליטה העצמית ובהקניית כלים להתמודדות מיטבית עם מצבים מאתגרים. ההשתתפות בתכנית נעשית בהתאם להמלצות הצוותים החינוכיים והייעוציים, מתוך שאיפה להעניק לכל תלמיד ותלמידה מענה מותאם לצורכיהם.
• רק שרים – מוזיקה שמחברת בין אנשים. ״רק שרים״ הוא הרכב מוזיקלי המשלב נערות ונערים בגילאי חטיבת הביניים והתיכון, עם ובלי צרכים מיוחדים. חברי ההרכב נפגשים אחת לשבוע במרכז הנוער ״הבית הסגול״, ויוצרים יחד מרחב מוזיקלי וחברתי המבוסס על אהבת השירה והמוזיקה. הפעילות מעודדת ביטוי אישי, שיתוף פעולה, היכרות וקשרים חברתיים, ומאפשרת לכל משתתף ומשתתפת להביא לידי ביטוי את כישרונותיהם. ההרכב מבטא את האמונה כי מוזיקה היא שפה משותפת המחברת בין אנשים, מגשרת על הבדלים ומקדמת הכלה ושייכות.
• תכנית תיפוף לכיתות החינוך המיוחד – קצב, ביטוי והעצמה. תכנית התיפוף לכיתות החינוך המיוחד מעניקה לתלמידות ולתלמידים הזדמנות להתנסות בעולם הקצב, המוזיקה והיצירה המשותפת. באמצעות פעילות מוזיקלית חווייתית מתנסים המשתתפים בנגינה בכלי הקשה, ביצירת מקצבים ובהשתלבות בהרכב קבוצתי. התיפוף מאפשר ביטוי אישי גם ללא מילים, ומסייע בפיתוח מיומנויות של הקשבה, ריכוז, ויסות רגשי, קואורדינציה ושיתוף פעולה. הפעילות הקבוצתית מחזקת את תחושת השייכות והמסוגלות ומאפשרת לכל תלמיד ותלמידה לחוות הצלחה, לתרום לקבוצה ולגלות את הקול הייחודי שלהם. התכנית מבטאת את מחויבותה של המועצה להרחבת ההזדמנויות לחינוך מוזיקלי ואומנותי גם עבור תלמידות ותלמידי החינוך המיוחד.
• הגישה המגדלת – מצמיחים ילדים באמצעות קשר, אמון וחוסן. הגישה המגדלת היא תפיסה חינוכית המעמידה במרכז את הקשר המשמעותי בין המבוגר לילד, את ההיכרות עם צרכיו האישיים ואת האמונה ביכולתו לצמוח ולהתפתח. הטמעת הגישה במערכת החינוך בשוהם מובלת בשיתוף השירות הפסיכולוגי החינוכי (שפ״ח) והפיקוח על הייעוץ במשרד החינוך, מתוך שאיפה לחזק את המענים הרגשיים והחברתיים במוסדות החינוך. הגישה מעודדת את הצוותים החינוכיים להתבונן מעבר להתנהגות הגלויה של התלמיד, לזהות את הצרכים והקשיים העומדים מאחוריה ולפתח דרכי תגובה המבוססות על קשר, הכלה, הצבת גבולות מיטיבה ואמונה בכוחותיו של הילד. באמצעות חיזוק הקשרים בין אנשי החינוך לתלמידים, טיפוח תחושת הביטחון והשייכות ופיתוח שפה חינוכית משותפת, מבקשת הגישה ליצור סביבה שבה ילדים יכולים להתמודד עם אתגרים, ללמוד מטעויות ולפתח חוסן ומסוגלות. הגישה מבטאת את התפיסה שלפיה תפקידו של המבוגר המשמעותי אינו רק ללמד ולהציב דרישות, אלא גם ללוות, לתמוך ולאפשר צמיחה.
• פורום חינוך–רווחה – רואים את הילד במבט רחב. פורום חינוך–רווחה הוא מסגרת עבודה משותפת למנהלי מחלקות ולבעלי תפקידים באגף החינוך, בשירות הפסיכולוגי החינוכי ובאגף לשירותים חברתיים. הפורום נועד לחזק את שיתוף הפעולה בין הגורמים המקצועיים הפועלים למען ילדים, בני נוער ומשפחות ביישוב, וליצור ראייה מערכתית רחבה של צורכיהם. באמצעות שיח מקצועי, תיאום בין הגורמים השונים ופיתוח מענים משותפים, מבקש הפורום לקדם רצף של תמיכה וליווי ולסייע בהתמודדות עם אתגרים רגשיים, חברתיים ומשפחתיים. הפורום מבטא את ההבנה כי רווחתו של הילד אינה מסתיימת בשער בית הספר, וכי מתן מענה מיטבי מחייב שותפות בין כלל הגורמים המלווים אותו ואת משפחתו.

היוזמות והתכניות היישוביות של מערכת החינוך בשוהם מבטאות תפיסה חינוכית רחבה, המשלבת בין מצוינות לימודית, חדשנות, יצירתיות, ערכים, קהילתיות ורווחה רגשית.
אנו מאמינים כי תפקידנו אינו רק להכין את התלמידות והתלמידים למבחן הבא, אלא להעניק להם כלים לחיים: לדעת לשאול שאלות, להתמודד עם אתגרים, להאמין בעצמם, ליצור קשרים משמעותיים ולפעול למען הסביבה והחברה.
כי בשוהם, מאחורי כל ילד וילדה יש קהילה שלמה.